Los saberes de mis estudiantes.

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

El “navegar” en Internet, es uno de los aspectos que se les facilita a los alumnos hoy día, algunas de sus habilidades son:

- Búsqueda de información.

- Transferencia de datos.

- Copiar y pegar información.

- Manejo de presentaciones en Power Point, subir y bajar este tipo de información a la “red”.

- Bajar y subir videos a la “red”

Son algunos ejemplo de lo que a nuestros estudiantes se les hace fácil.

Lo que se les puede dificultar.

Lo más difícil para ellos y ellas es la búsqueda de información especializada, saber buscar en páginas especializadas, diferenciar entre páginas confiables y no confiables, Al ser información que es obligatorio buscar para ellos, demuestran una especie de bloqueo mental, y no le ponen atención, aunado a ello, la apatía que demuestran.

¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

Primero que nada hacerles atractivo el tema a los alumnos, haciendo presentaciones divertidas y fáciles de entender, de esta manera llamaremos su atención.

Buscar información de videos que les sean atractivos en forma de caricatura.

Presentarles información con caricaturas o asuntos chuscos.

Al hacer esto atractivo se puede despertar en ellos la curiosidad de buscar la información en forma más seria, tratando de que ellos puedan buscar sus saberes tanto en conjunto como en forma individual.

¿Dónde lo harán?

Algunas escuelas cuentan con sistemas de informática en la biblioteca, es donde ellos pudieran trabajar en esos aspectos, siempre y cuando sean supervisados por los profesores.

En otros aspectos tendrían que trabajar en un “café Internet”, dónde su trabajo sería supervisado por el personal de ese negocio, ya que en caso de conflicto o problema pueden consultar al personal del negocio.

¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?

Los alumnos mas avanzados en el uso del Internet, serán quienes ayudarán a sus compañeros a aclarar sus dudas para realizar los trabajos, a estos alumnos se les denominará como “asesor”, los asesores serán los encargados del progreso de sus compañeros, la evaluación será recíproca por medio de un instrumento de evaluación, se deberá tener un indicador o evidencia de lo que se realiza, se deben tener hojas de valoración con listas de cotejo en diferentes tiempos:

Del alumno:

Demuestra lo que sabe.

Acepta la asesoría del alumno/compañero.

Aprende fácilmente.

Pregunta continuamente sus dudas.

Las dudas las realiza en forma cordial.

Del Asesor/compañero.

Es amable con el alumno/compañero.

Trata de facilitarle el aprendizaje.

Se desespera.

Al tener dudas consulta a otra persona.

Trata de ir a un ritmo aceptable para enseñar.

Puntaje y acotación:

1- Nunca.

2- Casi nunca.

3- Algunas veces.

4- Casi siempre.

5- Siempre.

Cada semana se tendrán evidencias de sus trabajos con investigaciones que les ponga el docente, para ser evaluados en sus avances semanarios o diarios según el caso.